高桥寿树全神贯注地观看着学生们的实战演练,手中的笔如灵动的舞者,在记录册上不停地舞动,尽责地记录着学生们的每一个表现细节,随后还在后面附上自己精准的分析。
“宇智波鼬,投掷术表现完美,十投十中,手法精准,力度与角度的掌控恰到好处;
体术上乘,战斗中身形灵活,反应敏捷,对节奏的把握十分出色,面对对手攻击应对从容,且能迅速抓住破绽展开反击,展现出远超同龄人的战斗素养与天赋。”
高桥寿树一边记录,一边在心中暗自赞叹,宇智波一族果然人才辈出,鼬这孩子将来必成大器。
“森川,投掷术表现一般,十投五中,成绩刚过合格线,手法略显生疏,发力不够稳定;
体术一般,在与宇智波鼬的对决中,虽有进攻意识,但技巧与力量都有所欠缺,且战斗中行为举止有些异常,有刺头倾向,需要加强思想教育,引导其树立正确的忍者价值观与团队意识。”
高桥寿树微微皱眉,森川的表现让他隐隐有些担忧,这样的学生若是引导不好,很可能会在未来给班级甚至村子带来麻烦。
“犬冢花,投掷术不及格,仅十投四中,可能是心态或技巧方面存在问题;
但体术高超,在与山中惠美的对决中展现出了下忍水准,攻击凌厉,速度与力量兼备,战斗风格充满野性与斗志,一旦后期有忍犬配合,二者相辅相成,其实力不容小觑,未来发展潜力巨大。”
高桥寿树想起犬冢花在场上的表现,不禁眼前一亮,犬冢一族的血脉在她身上展现出了独特的魅力,只要加以正确引导和训练,必将成为木叶的得力干将。
“山中惠美,投掷术合格,十投七中,发挥较为稳定;掌握基本幻术,在实战中能灵活运用幻术干扰对手,并且还展现出了对家族秘术的初步掌握,小小年纪便有如此造诣,天赋异禀,后续可着重培养其在幻术领域的深度与广度,提升其忍术综合实力。”
高桥寿树对山中惠美的表现十分满意,山中一族的传承在她身上得到了良好的延续,假以时日,定能在幻术方面大放异彩。
高桥寿树继续在记录册上奋笔疾书,将每位学生的表现细致入微地记录下来,并附上精准分析。
“奈良拓真,投掷术表现优秀,十投八中,展现出良好的手部协调性与空间感知能力。
然而,其性格懒散、怕麻烦、爱放弃,在体术较量中,面对稍具难度的局势便有退缩之意。
但值得一提的是,他已掌握家族秘术影子模仿术,且运用熟练,若能克服性格弱点,未来在团队作战中,凭借此术可发挥关键作用。”
高桥寿树深知奈良家族智慧过人,拓真虽性格上有些小毛病,但只要引导得当,必能为木叶贡献力量。
“秋道雄太,投掷术表现一般,十投六中,发力方式与精准度还有提升空间。
他性格随和,不喜战斗,这或许影响了他在实战演练中的投入度。
不过,他已掌握家族秘术倍化之术,施展时力量惊人,在体术对决中能凭借强大的体魄占据优势。
日后若能激发其战斗意志,加强忍术与体术的配合训练,实力将更上一层楼。”
高桥寿树看着记录,思索着如何挖掘秋道雄太更多的潜力。
“志村孝一,投掷术合格,十投七中,成绩较为稳定。体术方面表现一般,在与雨轩的较量中,虽积极进攻,但技巧与应变能力有所欠缺。
令人惊喜的是,他已初步掌握风遁忍术,尽管施展起来稍显生疏,但假以时日,熟练掌握后,风遁忍术将为他的战斗方式增添更多变化。”
高桥寿树对志村孝一的进步感到欣慰,同时也在思考如何帮助他提升综合战斗能力。
“雨轩,投掷术合格,十投七中,发挥稳定。在与志村孝一的对战中,体力优异,全程躲避对手攻击,却能保持良好的体能状态,令对手耗尽体力。
奇怪的是,未表现出忍术才能,但在躲避过程中,其身姿灵动,步伐间隐隐透露出对某种武器的娴熟运用,疑似拥有精湛刀术,有待进一步观察。他的实力或许隐藏颇深,后续教学中需重点关注,挖掘其潜在能力。”
高桥寿树对雨轩充满好奇,这个看似平凡的学生,身上似乎藏着不少秘密。
高桥寿树完成记录后,陷入沉思。每个学生都有独特的天赋与不足,这让他对未来的教学充满期待与挑战。
高桥寿树所带的班级,忍族学生占了多数,这在一定程度上确实让他的教导任务轻松了些许。
毕竟这些忍族子弟自幼便在家族的熏陶下接触忍术,对忍者的基本技能和理念有一定的认知基础。
像宇智波鼬,凭借家族深厚的底蕴和自身的天赋,在忍术、体术的学习上都表现得极为出色,许多知识一点就通,无需高桥寿树过多费心。
奈良拓真,对家族秘传的影子模仿术理解深刻,常常能举一反三,为课堂讨论带来不少新颖的思路。
然而,凡事皆有两面性,这样的班级构成也存在着一定的弊端。这些忍二代们大多桀骜不驯,骨子里透着一股不服管教的傲气。
他们自恃家族背景和自身天赋,有时会对高桥寿树的教导产生抵触情绪。
比如志村孝一,虽有着志村一族的荣耀传承,但性格倔强,在训练中若是对某个指令或技巧有不同看法,便会当场提出,甚至固执地按照自己的方式行事,全然不顾团队的整体安排。
高桥寿树深知,未来在教导这些学生的过程中,免不了会遇到各种麻烦,可谓是喜忧参半。但他并未因此而气馁,反而暗下决心,一定要找到合适的方法,引导这些学生发挥出最大的潜力,为木叶村培养出优秀的忍者。
实战演练结束后的这天,高桥寿树在办公室里,一边整理着学生们的资料,一边思考着后续的教学计划。